幼兒園小班主題環創|我上幼兒園啦!

Go528523     2018-10-11     檢舉

一、主題牆的創設

1.活動室牆面

(1)主題牆「我上幼兒園啦」:分為「自己吃飯」、「自己睡覺」、「快樂遊戲」三大版塊,通過對幼兒活動的照片進行分類整理,粘貼在相應的版塊中,記錄幼兒在園的成長點滴。

「自己吃飯」:用照片記錄幼兒在園獨立吃飯的瞬間,鼓勵幼兒養成良好的進餐習慣。

「自己睡覺」:用照片記錄幼兒在園午睡的情況,鼓勵幼兒養成午睡的習慣。

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「快樂遊戲」:用照片記錄幼兒遊戲活動的精彩瞬間,鼓勵幼兒與同伴快樂交往。

(2)「我是好寶寶」:根據幼兒在幼兒園的表現,獎勵貼紙,比比誰最棒,幫助適應幼兒園生活,逐步養成良好的行為習慣,建立班級常規。

2. 走廊牆面

家園聯繫欄:分為「育兒寶典」、「保育保健」、「教育教學」三個版塊,每月更換一次內容,向家長宣傳科學育兒理念,促進家園協同教育。

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二、活動區的變化

1.語言區

制定區域規則,以圖片的形式展現,簡單易懂,能幫助幼兒建立一定的秩序感與規則意識。

語言區:分為閱讀區和聽賞區,利用欄杆張貼幼兒中秋節在家的活動照片,鼓勵幼兒與同伴交流,分享中秋節的快樂。

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閱讀區:在圖書櫃與圖書上做了相應顏色的標籤,鼓勵幼兒根據標籤的顏色把圖書送回家,養成良好的收納習慣。

聽賞區:提供短小的兒歌、幼兒故事供幼兒欣賞,鼓勵幼兒樂於傾聽和表達。

「快樂的中秋節」:收集幼兒中秋節的照片,鼓勵幼兒根據照片講述,與同伴分享快樂的中秋節。

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「圖書結構」:通過圖示,幫助小班幼兒了解書的基本結構,如封面、扉頁、頁碼、封底,為正確閱讀打下基礎。

「愛護圖書」:通過照片展示和文字說明,使幼兒知道愛護圖書的重要性,養成良好的閱讀習慣。

小腳印:通過小腳印,暗示區域人數。

2. 科學區

創設認知學習和觀察探索兩個版塊。

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粘貼《資源包》中幼兒活動後的的操作卡,鞏固對三角形、圓形的認知。

在櫃面及操作材料的籃子上粘貼相對應的照片,能有效幫助幼兒進行分類整理。

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牆面上張貼幼兒在科學區操作時的照片,記錄下精彩瞬間,供幼兒共同學習。

玩一玩:利用牆面設置可操作的遊戲材料。「幫動物找影子」,通過觀察,幼兒嘗試根據影子尋找相應的動物,了解常見動物的明顯特徵,感知動物的形態。

「給小動物喂餅乾」:通過牆面動物頭飾及對應形狀的食物,幼兒進行形狀配對,鞏固對三角形、圓形、方形的認知。

通過操作材料,可以培養孩子的專注力和觀察能力,增強對圖形的感知,瞧,我們都能把它們送回自己的家呢!

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自然角:將自然角設置在陽光較多、空氣流動性較好的走廊,更有利於植物的生長。

投放植物及工具,便於幼兒照顧和觀察植物,激發幼兒的的好奇心和探索欲,感受植物的生長規律。幼兒自主給植物澆水,可以培養耐心和愛心,體驗勞動的喜悅。瞧,我們給植物寶寶澆水多快樂!

3.美工區

分為手工區和玩色區,鍛鍊幼兒的動手能力。幼兒可根據自主需求,選擇喜歡的區域進行活動。

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手工區提供資源包中多種材料,如扭扭棒、卡紙等,同時添置兒童剪刀、固體膠等操作工具,柜子里放置了彩泥及各種彩筆,供幼兒自主選擇、自主創作,滿足幼兒自主表現的需求。

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根據小班幼兒繪畫目標,在透明桌墊下放置畫有直線、曲線、折線等線條的圖片,供幼兒觀察模仿學習,感受各種線條的變化。

「我會玩色」:拍攝班級幼兒玩色步驟的照片,引導幼兒根據步驟圖學習玩色的正確方法,便於幼兒模仿學習。

「我們的作品」:合理利用空間,在窗邊欄杆設置幼兒作品袋,收集幼兒區域活動及親子合作的作品,供大家學習與欣賞。

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「未完成作品」:將幼兒區域活動時的未完成作品放在此處,便於幼兒在下次區域活動中繼續完成。

「跟哥哥姐姐學畫畫」:結合區域主題,以塗鴉牆的形式展現,激發幼兒產生學習哥哥姐姐作畫的願望。

小班幼兒喜模仿,其繪畫發展水平正處於「塗鴉期」,利用大帶小,請哥哥姐姐做小老師,帶領著弟弟妹妹一起繪畫。

4.表演區

創設娃娃家、娃娃廚房兩個角色扮演區,投放各種娃娃、小推車、小床、廚房模型、玩具餐具等材料,滿足幼兒對不同角色的扮演需求。

在櫃面粘貼材料的照片,方便幼兒活動結束後把相對應的玩具送回家,養成整理的好習慣。

5.建構區

由桌面造型及大型建構兩個版塊組成。

在欄杆上粘貼幼兒區域活動的照片,記錄幼兒活動中的精彩瞬間,同時供幼兒相互學習。

張貼搭建方法圖,幼兒通過觀察圖片,認識積木,了解積木的結構,學習積木拼搭方法。

6.生活區

在活動室地面上貼線,幼兒根據地線排椅子,培養幼兒的秩序感。

「我會擦嘴巴」:拍攝班級幼兒正確使用餐巾擦嘴巴的照片,供幼兒模仿學習餐巾正確的使用方法。

「漱口」:拍攝班級幼兒飯後漱口的步驟圖,供幼兒模仿學習,養成飯後漱口的好習慣。

「今天喝了幾杯水」:用一次性小杯子及小木棒做成喝水記錄牆,幼兒每喝一杯水插一根小木棒,幫助幼兒養成勤喝水的好習慣,同時了解幼兒一天的喝水量。

7.運動區

張貼幼兒戶外運動的遊戲照片,記錄孩子快樂運動的精彩瞬間。

三、吊飾的變化

各區域利用藤簾張貼幼兒區域活動的照片及文字進行記錄,供大家觀察學習。