1-14歲孩子成長密碼,強烈建議收藏

wuxiuli     2017-03-02     檢舉

你知道嗎?

1-14孩子的成長是有規律的

耶魯大學對此做了40多年的研究

相信會幫助你真正了解自己的孩子

文/節選自路易絲·埃姆斯的著作《你的N歲孩子》。路易斯·埃姆斯美國知名兒童心理學家,耶魯大學格塞爾兒童發展研究所的創始人之一,其教育理念影響了兩代美國年輕父母。

其實,我們並不真正了解自家的孩子。

為什麼不如以前聽話了?

為什麼不如以前活潑了?

為什麼開始說謊話了?

為什麼學習成績變差了?

。。。。。

這些孩子成長中的「為什麼」,我們經常搞不懂。。。

耶魯大學格賽爾兒童發展研究所跟蹤孩子們40多年,研究1-14歲兒童行為的變化與發展。

相信這些成果能夠幫助咱們做爸媽的真正了解自家的孩子。

1歲半到2歲半

反覆穿梭於「和順期」與「執拗期」

大約在1歲半到2歲半,孩子會反覆地穿梭於「和順期」與「執拗期」之間。因為孩子這時候成長迅速,這些周期也相對短一些。

2歲孩子

「不」字當頭,打滾撒賴,一意孤行,占有欲強,自私霸道

其實,孩子的這些行為都只是因為,孩子開始有了自我的意識、意願、意圖。但他們不懂得表達,甚至他們自己也不甚明白他們自己的意圖。

對待這麼小的小寶寶,管教技巧主要以疏導、繞道為主。安全第一,不要告訴孩子不許玩不許碰。你自己把該鎖起來的鎖起來,該扣好蓋子的扣好蓋子。你應該摸索孩子的生活規律,在孩子陷入可能導致壞情緒的陷阱之前,採取恰當措施,比如讓孩子吃飽、睡覺、帶到其他地方玩等。不要輕易讓孩子討價還價,尤其重大事情上不可以讓步。

把孩子的很多「壞行為」,理解成孩子探索、學習的求知行為。比如,你教孩子搭積木,他卻偏要推倒你的成品,而不肯跟你學。這時,你應該把他的行為理解為,他現在對積木倒塌時的現象更感興趣,他在琢磨推與倒之間的關係。

3歲孩子

友善,平靜,充滿安全感,易於接受,也樂於分享

3歲孩子友善,平靜,充滿安全感,易於接受,也樂於分享。雖然在3歲的時候,他一向強硬的拒絕態度減少了,取而代之的是分享或者依賴,但他也體會到自己的成長和能力的增強。他在肢體動作的控制上,已經相當成熟和舒暢。他步伐穩定,急轉彎也不費勁。語言能力也發展得更好。

但好景不長,從3歲半開始到4歲,反抗成了這個時期的最大特徵。3歲半是一個內向,焦慮,缺乏安全感,同時意志力極強的年齡。3歲半的孩子非常沒有安全感,甚至在他的生理髮展上,也表現出不安全感,比如口吃、常摔跤、有時緊張得發抖。

他一方面缺乏安全感,一方面卻又想支配外在世界。因為他無法控制自己的情緒,每天,他都在掙扎中過日子,生活過得很不愉快。他正在體驗自己與別人的關係,以及自我這個個體。許多孩子在這個年齡都有他想像的朋友,這些朋友有的是人,有的是動物。更有趣的是,戀母情結會在這個時候出現。

4歲孩子

心是活潑的,喜愛冒險,喜愛遠足,喜愛刺激

4歲孩子心是活潑的,喜愛冒險,喜愛遠足,喜愛刺激。他喜愛任何新鮮的事物,去接觸不認識的人,喜愛到新的地方,喜歡新的遊戲,新的玩具,新的活動和新書。對於大人所提的娛樂點子,再沒有人比他們更有反應了。

4歲孩子發現大人雖然還是握有大權,但是並非全能,同時,他也發現自己很有力量。從他的觀點看來,壞事未嘗不可以做,屋頂不會因此而塌下來。4歲的孩子經常開口閉口都是狗屎、大便之類的話。而到了4歲半,他開始學會了討價還價。從這個時段開始,孩子也漸漸明白好事情的好或者壞。這個時期,他最高興的事,莫過於在睡前,聽一些小故事。

5歲孩子

開朗愉悅,懂事了、講理了,一心要做個好小孩、討媽媽歡心

5歲孩子開朗而愉悅,懂事了、講理了,一心一意要做個好小孩、討媽媽歡心。在這個年紀里,最令人喜悅的特質,就是他熱愛生活,自得其樂,而且一直是看到生活的光明面。5歲小孩的生活總是跟現在、這兒息息相關。他非常在意他自己的房間、自己的家、所住的那條街道、鄰居,以及幼兒園的教室。他對新的、陌生的事物沒有太大的興趣,也不會為了冒險而冒險。

5歲的孩子自然而然地變得安靜了、有節制了、更顧家了。他喜歡遵守既定的規則、限制,對於別人已經嘗試過的,或既成的事實,就覺得安心舒坦些。他最有趣的時間是現在,最喜歡的地方是這裡。

5歲的小孩所以能夠不惹麻煩,最重要的關鍵是,他已具有一種神奇的能力,可以判斷自己什麼做得到,什麼做不到。也就是說,他學會自我控制了,他會衡量自己的能力,把做得到的和做不到的事分得很清楚,判斷得很準確,而且他就只嘗試那些他認為一定辦得到的。經過一次次的成功,他建立了自信。

5歲的小孩不會胡思亂想地擔心事情,6歲的小孩則常擔心放學後找不到媽媽。5歲的小孩會認為,媽媽一定在家的,不只現在在家,以後永遠也會在家,他們理所當然地認為他自己和父母都是永生不滅的。

到了5歲半,會有一個重大改變。5歲半的特質是遲疑不決,懶散閒蕩。

6歲孩子

進入了暴風驟雨的人生第二叛逆期,個性極端兩極化

他有本事在轉瞬間討厭剛才還滿心喜歡的事情。他世界的中心不再是媽媽,而是他自己,他希望事事處處按自己的意願。6歲孩子同時在很乖和很叛逆兩個極端遊走,把筆畫或數字反寫是很常見的6 歲現象。

他什麼事都爭強好勝,難以忍受任何失敗。而且他現在處於很容易受到傷害的敏感期。噩夢也會給6歲孩子帶來很大的困擾。最大的問題是他與媽媽的關係也遊走於兩極之間,他既深深地依賴媽媽,又同時嘗試要自己站起來,心理上希望他不用依賴任何人。

6歲孩子,對「自己的東西」和「別人的東西」的分別還不是很清楚,因此順手拿走別人的、他喜歡的東西,是慣常現象。

7歲孩子

在意自己在家庭中的地位和價值

7歲孩子不再像6歲時那樣和你頂嘴,卻也不那麼喜歡與人交往。他往往記性不佳,容易分心,工作起來磨磨蹭蹭,對幫忙做家務不感興趣。別人要他做什麼事時,他往往老半天不回答,也不行動。他生活在自己的秘密花園裡,充滿了感傷的基調。他會覺得別人不喜歡他,有意找他麻煩。7歲孩子很容易把什麼都朝壞的方面想像。

7歲孩子很在意上學不遲到、作業及時完成、自己的東西自己收到自己的地方,孩子從這時候開始,懂得在意別人怎麼評價他了。準確地說,他開始很在意老師怎麼看待他,開始有心想做個讓老師滿意的好學生。而且,他的心智成熟到需要自己的空間的時候了。這就是他喜歡把自己的東西收到自己的地方的原因。如果能夠,這時的孩子需要自己的桌子、自己的抽屜、自己的箱子、自己的床。

7歲孩子不但字跡變得小了很多,還喜歡專門琢磨很細小的東西,這是因為他們的眼睛和大腦配合的發育到了這一階段。他會喜歡湊得很近很近地看,哪怕他的眼睛碰到那東西了。

7 歲孩子很在意自己在家庭中的地位和價值。雖然道德觀念的建立要到8 歲才開始形成,但7歲娃已經開始出現建立道德感的萌芽。他開始在意不能去拿別人的東西(雖然偶爾他也還是會拿);不能說謊、騙人,做錯了什麼不去抵賴、推委;而且他會很有意願地遵守規則,恪守無誤。

8歲孩子

突然變成話匣子

和7歲完全相反的,是忽然變成話匣子了。他對自己對別人的要求都忽然嚴格起來,甚至可以說是很苛刻。這種「審視」也使得他對自己力所能及的範圍有相當準確的判斷。這帶給8歲孩子的另一個里程碑式的成長,是他們開始建立起道德是非觀念,開始明白事情與事情之間的因果關係。他非常願意做好孩子,願意把事情做好,願意遵守規矩。他對好與壞的觀念,不再局限於父母是否允許怎麼做,而是根據他萌芽的因果邏輯關係,初步建立起了是非觀念。在此之前,孩子對「好」與「壞」的判斷來自於父母「准許」或者「不准許」。

8歲孩子對「對與錯」的看法已經不再是單純的「好與壞」的兩極,他的思維開始豐滿起來。他很在意他對自己的感覺,也很在意別人對他的感覺。他會豎著耳朵聽大人聊天時怎麼評價他,或者揣摩他們說話時的臉色,非常希望得到別人的認可和誇獎,對別人的批評則非常敏感。於是當他受到指責批評時,他往往先找理由或者先責怪別人,好讓自己容易承受些。

8歲孩子是情感上最需要媽媽的年齡。他非常需要媽媽分享他的思考、幻想、對話、遊戲。總喜歡和媽媽在一起,包括一起勞作、玩耍、聊天、讀書,這讓他覺得他「全部占有」著媽媽。媽媽無論怎麼忙,都一定要每天至少撥出半個小時,全心全意滿足孩子「全部占有媽媽」的心理需求。這會幫助孩子順利度過對媽媽的心理依戀期,為孩子坦然走向9歲的獨立打好基礎。他這時充滿了探索與探險的興趣,空間感覺也擴展了很多。他可以自己在熟悉的路徑上搭乘公車回家,在自己生活小區內的探索範圍越來越大,甚至越界跑到別人的私院裡。他喜歡地理,喜歡研讀甚至利用地圖。不過需要特別注意的是,8歲孩子受傷的比例,是所有年齡層中最高的。

8歲孩子對父母之間的關係很敏感。他對家裡發生的事開始關注起來,包括關注大人的電話、信件、閒聊,試圖找到在家庭中的位置。他很喜歡和同齡的孩子玩,喜歡和同性別的孩子玩。這時的友情是真正的雙向友情,因為他不再單純以自我為中心,開始留意別人怎麼做怎麼想。他不但願意為別人效勞,也希望別人能像他一樣願意回報他。

9歲孩子

獨立而執著的年齡,學習能力跨越提高的一年

在此之前的數年間,每升高一年級,功課要求的難度比上一年都似乎只是增加一點點。而現在卻遇到了一個巨大的跨越:要勝任四年級的功課,不但需要孩子具備新的思維方式、新的抽象觀念,還需要孩子用全新的方法來運用以前學過的、如今或多或少能記住的一些知識。

老師們都很清楚,對四年級小學生的要求是一種跨越式的提高,但是,許多家長卻並不了解這一點。因此,假如過去一直學得很好的孩子,如今忽然出乎意料地變得學習很吃力,這往往會令家長感到十分不可思議。

儘管不少九歲孩子的確面臨著相當嚴峻的課業要求,但是,更多的孩子還是喜歡上學的。早上起床準備上學的一整套慣例,到了現在已經變得相當順利,很少再有焦頭爛額的忙亂了,而且大多數的孩子都已經自己承擔了做好準備去上學的許多事情。

不過,話雖如此,一個九歲的小小少年還是有可能丟三落四,哪怕他頭天晚上已經做好了準備,該拿的東西都放到了妥當的地方,可是,在去學校的時候,該帶的東西他也仍然可能沒有帶齊全,你還是要不時地提醒他才好。

孩子回家聊學校的話題可能比以前更多了。他尤其喜歡聊他自己的某些成功的、突出的表現,也喜歡聊聊學校發生的某些特別事情。

由於成就感對於這個年齡段的孩子來說相當重要,因此小男生和小女生往往都變得十分好強,不論是做功課還是玩耍,他們都不願意失敗,都要竭盡所能。

10歲孩子

生活非常美好, 是一個行動孩子, 而不是一個思考孩子

孩子給人的感覺就仿佛9歲和10歲之間真的有個分水嶺,一旦跨過去孩子就登上了一座新的山峰,來到一個全新的地域,進入了一個全新的從10歲到14歲的成長周期。當然,有些孩子在這片新地域裡還站不太穩,他們尚未做好充分的準備。

總的來說,10歲孩子的日子比9歲時好過多了,尤其是他可以「做更多的事情」了。10歲的孩子是一個行動孩子,而不是一個思考孩子。隨便一個簡單的事情就能帶給他很大的快樂,比如說晚飯後可以出去玩、沒有家庭作業、光顧一個兒童樂園??

懼怕的情緒少之又少。以前怕狗、怕黑的孩子,根據10歲孩子的報告,實際上他們自然而然不再害怕這些了。

10歲孩子最常見的情緒表達,是生氣,這夠讓你意外吧?這個心滿意足的、樂於合作的、可愛的小小10歲孩子,生起氣來,那叫個火山爆發,又快又猛,甚至又踢又咬。如果他能控制得稍微好一點,他會張口大罵,會哇哇大哭,也會一邊狠狠跺著腳一邊哇啦哇啦罵著回到自己屋裡去。

儘管10歲的孩子也會氣得哭,不過總的來說他們覺得「都多大了,哪能哭呢」,所以,這個年齡的眼淚是最少的。一個男孩子可能很堅定地告訴你,「要是割破了哪裡,或者他們不帶我去哪裡,我才不會哭」,可是如果爸爸死了,他還是會哭的。剛才還雨淚滂沱的孩子,轉眼就可以這麼淡定地跟你侃侃而談。悲傷有時候會令他們落淚,不過不常有,他們倒是更容易被氣得大哭。

10歲孩子可能會傷心,當然通常不會傷得太深。如果誰傷了他的心,有些孩子會「哭著回家」 ,也有些孩子裝得若無其事,很快鎮靜下來,掩飾自己的難堪。

11歲孩子

時刻處於動態的年齡,狀態不穩定

11歲的孩子在自我照料和日常作息方面,不會刻意做有規律的事情。

在情緒方面,叛逆的苗頭已經生長。11歲的孩子自我意識在成長,獨立意識增強,反覆無常是常態,家長要予以理解。

在活動與興趣愛好方面,對抗性增強,不願獨自玩耍 。在學校,開始十分嚴格地要求老師,老師們也面臨挑戰。

12歲孩子

性格和行動都處於較理想狀態,青春期初期各項特徵凸顯起來

12歲孩子自我照料和日常作息已讓大人省心不少,負面情緒減少是這個年齡的主要特點。他們自信獨立、善解人意,並有了自我主張。

在人際關係方面,與家人關係緩和,異性之間不再排斥,同時興趣廣泛,偏愛集體活動。對學生生活充滿了熱情,甚至熱情過度。

在道德方面,他們多了一絲思考,少了一絲衝動。

13歲孩子

自我性格糾結的一年中,動手能力頻頻閃現靈光

13歲的少年在奔向青春的大道上會來個突然轉向或者急剎車。他一改12歲時的陽光、沉穩,再度陷入糾結的狀態。不願與人交往,內向,有點退縮,不願被別人窺探。

他雖然不喜歡與成年人打交道,但看待問題已經有了自己的獨到見解。這時的他開始懂得克制自己,不會吃起來沒完沒了,基本上能做到按時上床睡覺。

雖然他這時的性格陰鬱,悲觀,隱秘。可是,在動手方面,他們頻頻閃現靈光,喜歡敲敲打打,自己動手修理和製作東西。

總體來說,13歲的少年已經明顯顯露出青春期少年的特點。

14歲孩子

充滿朝氣的一年,但不能忽視發生的意外事件

當他從擰巴的13歲邁入14歲的年齡時,在這個充滿生氣的一年,你會看到角色多變的少年。他熱愛學校,熱愛與人交往,願意讓自己的生活變得十分充實。

14歲的他包容性更強,而不再像一年前那樣,對看不慣的事情也較少大肆批判。

儘管14歲的孩子具備這麼多優點,但不能忽視這時候有些男孩和女孩會接觸毒品。在性方面,14歲的年青人由於沒能獲得足夠的知識與信息,會遇到意外懷孕、墮胎等諸多問題。

這時候,家長如何面對和管教孩子在性方面的問題是非常必要和棘手的事情。好在,14歲的年青人絕大部分都會表現出更強的責任感,這是值得讓人欣喜的事。