幼教格言 - 勵志一生!

mfg1220     2016-11-24     檢舉

幼教格言 1、語言作為工作對我們之重要,正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否,在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。 2、若要培養出健康、強壯、靈敏、機智、勇敢、既善於克服困難,又卓有信心正視前面的人,則體育和運動乃是很重要的因素。——加里寧 3、視責任為美德。 4、天荒地老,教師的童心不泯。 5、在知識的舞台上,最淵博的教師也是最謙虛的學生。 6、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。 7、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要儘量多地要求一個人,儘可能多地尊重一個人。 8、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。 9、尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。 10、教師的加法是增加橋粱,教師的減法是減少荒涼。 11、谷穗越飽滿就越低垂,學識越淵博就越謙遜。 12、循循善誘,誨人不倦的是老師。 13、愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教孩子發現真理。 14、想讓生命輝煌,就別浪費青春。 15、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。 16、在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裡,碩果纍纍離不開耕耘者心的澆灌。 17、在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。 18、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。 19、孩子們的性格的才能,歸根結蒂是受到、家庭、父母,特別是母親的影響最深。孩子長大成人以後、社會成了鍛鍊他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是,在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。——宋慶齡 20、太陽下最光輝的職業是教師。 21、職業道德是做人之本,為師之本。 22、嚴於己,而後勤於學生,這個無愧為教師的天職。 23、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。 24、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。 25、好筍出好竹,好師出好徒。 26、永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。 27、教師要融於師生的相互理解中。 28、教師的人格是教育的基石。 29、師德是一面鏡子。 30、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。 31、教師應該善於挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。 32、堅持啟發式,避免注入式。 33、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。 34、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。 35、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令。 36、幼苗需要土壤的滋養,孩子需要教師的愛護。 37、教育兒童是我們生活中的一個最重要的方面。我們的兒童是我們國家的末來的公民,也是世界的公民,他們將創造歷史。我們的兒童是末來的父親的母親,他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的兒童應當成長為優秀的公民,成長為賢良的父親和母親。但是,這還沒有概括一切,我們的兒童又是我們晚年的希望。因此,正確的教育是我們幸福的晚年;不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸,是我們對其他的人們和整個國家的罪過。——《馬卡連柯全集》 38、千教萬教教書求真,千學萬學學做真人。 39、教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。 40、教書育人,功德無量。 41、和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的註腳。 42、心靈塑造的最佳工程師。 43、知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。 44、教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。 45、在過多地要求孩子的同時,也應該儘可能地尊重他們。 46、人的美麗可愛,不僅僅是由於他的容貌,首先決定他的精神面貌.一個品質高尚的人,永遠是年輕和美麗的.——馮雪峰 47、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。 48、教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。 49、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。 50、必須掌握兒童的生理和精神的本性的發展規律。——康斯坦丁諾夫 51、慈父+慈母=教師 52、遊戲是兒童認識世界的途徑,他們生活在這個世界裡,並負有改造它的使命.——高爾基 53、沒有愛的教學,宛如無水池塘,終將群鮮枯竭。 54、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長! 55、沒有教育兒子,就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基 56、感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。 57、誠摯的心靈,是孩子情感的鑰匙,高尚的師德,是孩子心靈的明鏡。 58、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放! 59、博學、耐心、寬容,是教師最基本的素質。 60、今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠,更令教師欣慰的呢? 61、在集體教學中,要儘可能多地要求每個孩子,(www.lz13.cn)也要儘可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。 62、怎樣的老師造就了怎樣的學生。 63、教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。 64、教師之所以偉大,在於他(她)永遠消耗自己,照亮別人。 65、憂愁、顧慮和悲觀,可以使人得病;積極、愉快和堅強的意志和樂觀的情緒,可以戰勝疾病,更可以使人強壯和長壽。——巴甫洛夫 66、想教孩子如何正派為人,教師應先從自己正派為人做起。 67、心靈的溝通勝於知識傳遞。 68、美是到處都有的。對於我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。——羅丹 69、老老實實做人,認認真真教書。 70、學高為師,身正為范。 71、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿,而是鼓勵他們去做砌磚的工作,教他們建築。 72、你要教你的孩子走路,但是,應由孩子自己去學走路。——愛默生 73、教師要以東風化雨之情,春泥護花之意,培育人類的花朵,繪製燦爛的春天。 74、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。 75、即使是普通的孩子,辦要教育得法,也會成為不平凡的人。——愛爾維修 76、不放手讓孩子去做,猶如血液循環受到阻礙,是會防害孩子增強體質的。 77、孩子是可以敬服的,想上天空,想潛蟻穴,往往他們思維跳躍比我們要快得多。 78、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 79、愛就是教育,沒有愛便沒有教育。 80、尊重兒童,不要急於對兒童作出或好或壞的評價。 81、其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。 82、當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什麼叫誨人不倦。 83、以德感人,為人師表。 84、要評判美,就要有一個有修養的心靈.——康德

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