因此,身處名利場的她,依舊堅守住了本心,通過一段苦行僧式的生活,讓自己變得更優秀強大。
靠著一以貫之的清醒和努力,2020年,25歲的葉子又取得了清華大學的碩士學位。
許多人看見牛逼的人,會心生羨慕,卻總也突破不了「努力了也沒結果」的魔咒,最後只能用「沒天賦」、「沒背景」來安慰自己。
但事實上,大部分人的工作和生活狀態是:
上班稍微努力點就開始講公平;
自己不得志就抱怨公司和領導;
下班後看幾頁書就覺得自己特別上進;
辛苦加幾天班就擔心自己會過勞死;
有點小成就就馬上要享受幾天,犒勞自己。
說白了,大多數人的努力程度之低,根本還輪不到拼天賦。
03
看過一個故事,說一個90後,畢業於普通的二本院校。
畢業之際他跟另外6個人一起在某單位實習,實習結束後,只有他被留了下來。
老員工問他,是否有什麼比別人更強的地方?
他回答:「可能因為只有我準時上班?」
老員工不信,他又說:「那就是郵件格式寫得更對更少錯字,讀起來讓人更明白。」
這回老員工信了,因為這位老員工平時工作也需要閱讀大宗郵件,而能夠看到書寫格式正確、分段清楚、沒有錯別字、敘事有條理的郵件寥寥無幾。
很多人一直以為自己與別人拼的是才華、是智商、是刻苦奮鬥,其實拼的就只是一點點認真、一點點細節、一點點本分,有時甚至連勤奮都不一定談得上。
這個世界懶漢實在太多,你只要做到基本的勤勞,就不至於過得太差。
而如果想要往上走幾個階層,就要付出比常人多得多的努力。
為什麼社會上存在「逆襲者」?
前谷歌高級資深研究員吳軍舉了一個例子:
任何社會都是分層的,不妨假定它分為100層,站在金字塔尖的是第1層,最底下的是第100層,逆襲者的目標無非就是在金字塔上往高處走幾層。
假定一個人目前處於第70層,他相比第69層的人一定有明顯的劣勢,家境也好,智力也好,才智也好,顏值也好,運氣也好,總之有差距。
如果他努力的程度和第69層一樣,那麼他最多繼續待在第70層,甚至有可能跌到第71層,因為下面一層的人可能更努力,或者遇到了更好的運氣,佔據了他的位置。
另外,由於第69層的人佔有某種優勢,因此他付出80%的努力,產生的結果可能比那位70層的試圖逆襲者還要好。
總之,逆襲不是常態,成功屬於少數人。
但慶倖的是, 絕大部分人在一生中,大部分時間是處在鬆懈的狀態,而達不到80%的努力程度,這才給了逆襲者以機會。
每個人生來抓到的牌都是不一樣的,這個我們無法選擇。
但我們能做的,就是想盡一切辦法,在自己的能力范圍內,盡可能把手中這副牌打到最好。
04
努力,本身是一種天賦與才能。
一個人要能夠更快地成長,至少需要兩個因素,一是能力;二是意願。 能力相當者,努力者勝出;甚至,能力弱者,知不足,反而笨鳥先飛。
想要通過努力勝出,必須明白兩個誤區:
努力不是簡單的重複
很多人都聽過《異類》作者格拉德威爾的觀點:人們眼中的天才之所以卓越非凡,並非天資超人一等,而是付出了持續不斷的努力。 10000小時的錘煉是任何人從平凡變成世界級大師的必要條件。
想要成功,大量重複練習必不可少。
但這裡的10000小時,絕不是簡單的重複。
首先, 總是從事低層次的重複,永遠也不會出結果。
比如不斷重複做容易的題,考試成績永遠也上不去;不斷重複做熟悉的、舒適區內的工作,水準也難以提升。
就像那句話說的:「你不是5年的工作經驗,你只是1年的工作經驗用了5年。」
其次, 10000小時的努力需要一個積累的效應,第二次的努力要最大程度地複用前一次努力的結果,而不是每一次都是從頭開始。
如果你做了一堆題,相互的關係沒有搞清楚,學到的都是零散的知識點,換一道題就不會做了,時間花得不少,成績也沒提上去。
這就是因為,這樣的努力沒有積累效應。
因此,正確的努力是, 在練習結束後學會總結經驗,帶著這樣的經驗進行下一次的練習,從而實現跨越式的提升。
短時間內做盡可能多的事
很多人覺得,在短時間內完成盡可能多的任務才是高效。
但其實, 分清楚真正重要的事,並把它做到極致,比按部就班地完成更多的任務,效果往往要好得多。
因為一件事的成敗,有時跟你做了多少事,也許沒有很直接的關聯,而是跟一些「關鍵」有關。
比如,你的各科成績都不錯,只有數學拖了後腿,這時候如果你想提高自己的大學聯考成績,就不必要求自己在規定的時間內做盡可能多學科的練習題,而是把更多時間花在專攻數學上。
一旦數學成績提上去,整體成績就上去了。
我們每個人都明白:努力了也不一定會有結果。
因為收穫是綜合因素的結果,不是靠「努力」這一單一因素達成的,還有心態、運氣、天賦等因素。
但我們又不得不承認,在這所有因素中,占比最大的,還是「努力」。
即便是學霸,也必須遵循「努力者出眾,不努力者出局」的規律。
所以, 想要過上自己理想的生活,請學會清醒地努力。
10個人關注我,9個成爲富人;給你的人生一點感悟,教你如何努力獲得最大的成果,每天進步一點點,成功就會更近一點。點贊關注與你一起體會百味人生!