媽媽，是不是我考不好，你就不再愛我了？

前不久，看到一段特扎心的視頻。

浙江寧波某小學，一名叫小希的9歲男孩，在教室里聽寫單詞時，突然眼前一片黑，什麼也看不見了。

小希媽媽帶著孩子輾轉了幾家醫院後，被醫生告知，孩子的視力檢測極其不穩定，最高值和最低值相差700多度。通過檢查各項指標對比，最終醫生確定小希患上了癔症性弱視。

醫生說：因為馬上要考試了，小希學習壓力非常大，從而導致突然「失明」。

孩子的失明可真不是裝出來的，我們千萬不要責怪孩子，而是需要配合醫生，對癔症性弱視患兒從「心」開始治療。

說實話，這個視頻看得我有點肝顫，讓我不由得想到了外甥。

昨天剛剛和姐姐通完電話，她說最近因為期末考試的原因，每天晚上都陪8歲的外甥複習到深夜。前幾天因為孩子寫作業磨蹭，沒控制住自己的脾氣，動手打了孩子。姐姐說兒子長大了，小脾氣上來，兩天沒和媽媽說話了。

我很難想像，印象里還是萌萌的小外甥居然能忍住兩天不和媽媽說話。

其實，提到期末考試，我也很焦慮。

因為流感，女兒已經半個月沒有去學校了。眼看期末考試快到了，我只能自己在家對她進行模擬測試。

雖然我已經提前做好了心理準備，在心裡也安慰了自己好多遍，孩子發燒考試已經難能可貴了，無論她考多少分，自己都需要拿出「佛系媽媽」的心態來對待。

只是，當核對完答案，看到成績的一剎那間，我心裡的小火苗還是蹭一下上來了。如果不是老公用腳在桌子底下使勁踢我，估計我真的會敲著桌子問她：「5+3到底等於幾了？」

家長們的焦慮在逐年下沉

原本我也是個淡定的媽媽，但自從去年9月初，女兒上了小學，一切似乎都在變。

女兒剛開始上小學的時候，我和老公就孩子的學習問題達成過一致意見：絕對不逼孩子上任何課外輔導班，除非她自己主動要求。

但，每次去接孩子，和其他媽媽們聊天，聽到的都是誰誰誰報了鋼琴班，誰誰誰學了舞蹈，誰誰誰上了一對一輔導班。

每當這時候，我就有點茫然，不知道是要堅持自己的初心，讓孩子小學之前，儘可能多地享受童年時光，還是給孩子報幾個班，讓她趕上其他小朋友的步伐。

不覺間，這一學期的功夫，我已經給孩子報了英語一對一輔導班，奧數班、鋼琴班。

前不久在騰訊新聞《@所有人》這檔節目中，演講者張釋文提到：城市越來越大，家長的焦慮已經從高考下沉到了小學、再到幼兒園，逐年下沉。

「你家孩子學奧數了，我家孩子也得學奧數」

「你家孩子上鋼琴課了，我家孩子也得上鋼琴課」

……

「教育，本應該是為了讓孩子獲得健全的人格，但不知道從何時起，卻變成了一場同類之間的競技。」

這句話醍醐灌頂，讓我頓時醒悟。可不是嗎？我這分明已經焦慮到陷入了「攀比」的怪圈。

我的焦慮情緒最直接地表現在孩子的成績上。孩子成績好，一家子喜氣洋洋，孩子成績稍微有下降，家裡就硝煙四起。

直到有一天，女兒問我：「媽媽，是不是我考不好，你就不再愛我了？」

那一刻，我的心被觸痛了。

我問自己：為什麼孩子會這樣認為？

是我的情緒，我的行為都在給孩子傳遞一種錯誤信號，讓她誤以為，如果成績好，你就是家裡的王，如果成績不好，你就什麼都不是。

生活本不該如此艱辛

電影《小情書》中有個細節讓我記憶深刻。

男孩因為沒有考好，大年夜，被當警察的父親責令雙手舉鞋子罰站。男孩罰站的過程中，父親還在一旁一邊說教，一邊用抱枕砸兒子。

被罰的男孩心裡特別憋屈，當天晚上趁父親出任務的時候，拿了幾件衣服準備離家出走。被及時發現後，面對父親的責罵，他說：「這種生活我非常不快樂，如果你想要一個學習機器，那麼就當我死了吧。」

其實，在孩子成長的道路上，分數真的不是衡量好壞的唯一標準，在孩子身上還有很多閃光點值得我們去挖掘和發現。

家長對分數越在乎，自身就會越焦慮。家長越焦慮，孩子壓力就會越大。

在國外，有一位父親發現15歲的女兒不在家，留下一封信，上面寫著：

「親愛的爸爸媽媽，今天我和蘭迪私奔了。蘭迪是個很有個性的人，身上刺了各種花紋，只有42歲，並不老，對不對？我將和他住到森林裡去，當然，不只是我和他兩個人，蘭迪還有另外幾個女人，可是我並不介意。我們將會種植大麻，除了自己抽，還可以賣給朋友。我還希望我們在那個地方生很多孩子。在這個過程里，也希望醫學技術可以有很大的進步，這樣就可以治好蘭迪的愛滋病了。」

父親讀到這裡，已經崩潰了。