建立聯繫，在知識和技巧範疇，是指舉一反三的能力。孩子能在引導下，逐步學會擴展理解力和觀察力，把這個領域的知識點延伸到其他領域。
只有建立聯繫，才能有發散思維，在信息碰撞中產生新的想法和行動方向，即為原始創新力！
舉個例子。
很多人認為學習繪畫，就能讓孩子有創造力，其實不然。學畫畫，能讓孩子具備繪畫技巧，但這不是創造力，很多孩子只學會了臨摹。而有的孩子，就算不會畫畫，卻具備聯繫結構、圖像和空間的能力，有設計想法，解決生活中的問題，這才是創造力。
▋為孩子營造創造力環境的六個原則
引導孩子建立聯繫，也就是為孩子營造創造力的環境和氛圍，可以遵循以下六個原則：
1、增加孩子對生活的感受力
找到並鼓勵孩子的興趣是發掘創造力的起點!讓孩子從小處著手，增加對生活的感受力！
比如，給孩子表達自己各類想法的時間；跟孩子討論周末計劃，問孩子想做什麼事情；用餐的菜品搭配也可以與孩子商量；不時問孩子有哪些心愿，商討如何達成，等等。
這些都能打開孩子的思維和行動力，也能了解和激發孩子的興趣。
家長可以給孩子提供創造和玩樂的空間，但更重要的是讓孩子明白任何空間都能成為其創造環境，無論是花園草坪、遊樂場、臥室、廚房還是一個角落。
2、不輕易肯定/否定，家長學會開放式提問
孩子有新的想法，不要輕易否定，避免用定向的墨守陳規扼殺了孩子的創新思維。不要評價想法的好壞，而是問一些開放式問題，如：
你準備怎麼實施?
你想到幾種方案來做這件事？
我能為你做什麼?
你需要什麼幫助和材料？
3、做旁觀者，而非仲裁者
不用太在意孩子是否達成了目標，關注孩子實施創造力的進程。
科研顯示，若家長更注重孩子的認知過程，而非他們取得的成果，孩子的創造力會得到更明顯的長驅發展。因為如此一來，孩子更容易平和地理解過程中的經驗細節，打開思維。
父母做個旁觀者就好，不要對利弊優劣仲裁，對孩子的行為橫加干涉！
4、做幫助者，而非執行者
孩子想做什麼，讓其自己動手動腦，家長不要代辦。幫助孩子準備材料，看著孩子練習，提出建議，就可以了。
5、孩子永遠不需要同意你
給孩子機會表達各類想法，甚至是分歧，他無需同意你或任何人。培養孩子用多個方式解決同一個問題，讓孩子了解，任何局面都會有多種可能性和選擇。
6、允許孩子犯錯，是一切的前提
自信心、好奇心、堅持性、同理心、感知力，這些都是支持創造力形成的品格，要綜合培養。
很難想像，一個沒有自信的孩子，敢於表達與眾不同的創新想法。所以家長要在平日鼓勵孩子說出想法，並允許其犯錯，肯定其進步，幫助其建立自信。
現在流行「正面管教」。而正面管教的核心，就是和善而堅定地相信孩子的能量，去引導而非幫著做選擇，與孩子一起完成自我修煉與提升。如果一句話來說正面管教的本質的話，不正是「不能無方，但求無為」嗎？
很多時候，成人對事情的解讀會不自覺地陷入循規蹈矩，阻礙了解決問題的途徑和看待世界的方式。孩子反而不拘泥，有種天然的靈性。此時，我們要放開思維，理解並支持孩子！
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玉兒 • 250次觀看
