規則18：家庭氣氛和諧，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心裡埋下暴力的種子。
崗位任務之三：尊重優於權威。
不貶抑、不縱容，讓孩子自然成長。
望子成龍是所有父母的共同心願，然而許多父母將自己的想法強加在孩子身上、不分場合地教訓孩子，全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害。
規則19：愛無敵！愛孩子就讓他知道，我不是撿來的……媽媽愛我嗎？愛要大聲說出來，讓孩子知道。
規則20：居高臨下、大聲訓斥、缺乏耐心，只會讓孩子充滿壓力，將孩子視為個體，平等對待、相互尊重。
規則21：不干涉，多鼓勵，讓孩子自主學習。
規則22：即使孩子犯錯，也不能隨便訓斥，孩子也有尊嚴，不是孩子不成器，是教育出問題。
規則23：鼓勵孩子與大人爭辯。
規則24：尊重孩子的發言權，理解孩子的想法，對孩子說話時，要半蹲，眼睛相互對視。
規則25：應該給孩子的是愛，而不是傷害，愛與被愛是最可貴的能力。
規則26：尊重孩子的愛情。
規則27：缺少體罰的教育，是不完整的教育。
崗位任務之四：吃苦好過吃補。
適度磨難，是對孩子最好的鍛煉。
和其他國家的孩子相比，德國孩子的抗挫折能力是出了名的強。
德國的父母是如何培養孩子的抗挫折能力的呢？
磨難營是他們的法寶之一──讓孩子參加一些近乎殘酷的訓練活動。
或許你會覺得這麼做很殘忍，德國父母卻認為這是對孩子的愛。因為，愛孩子，就要讓孩子懂得堅強。
規則28：讓孩子在碰撞中成長，而不是在呵護中長大，磨練孩子非凡的勇氣和膽量，才能保護自己。
規則29：不讓孩子做家事，是害而不是愛！讓孩子體會天下沒有不勞而獲的事。
規則30：讓孩子瞭解社會的黑暗面，學會自我保護。
規則31：德國人的饑餓教育：不好好吃飯，就得挨餓！
規則32：給孩子的成人禮：嘗試一個人旅行。
規則33：孩子有十個缺點，父母要為其中五個負責，肯定孩子的優點，也別忘了檢討缺點。
規則34：讓孩子多吃點苦，長大後就不會受苦。
規則35：少量的衣物能保暖，大量的衣物是負擔。
崗位任務之五：規則大於寵愛。
寬容而不縱容，建立規則比說教更有效。
如何才能有效地教育孩子？
許多父母的做法是不斷地說教，但是聰明的德國父母會為孩子立下規矩，從小讓孩子建立規則意識。
他們會和孩子協商，制訂一些規則，並且要求孩子遵守這些規則。
規則36：訂了規則，就要堅持下去，讓孩子按照協議行事，才是關鍵！
規則37：孩子自己能做的，家長不要幫忙。
規則38：父母言行一致，孩子才會遵守規則。對待孩子，有兩個原則：事先約法三章，事後毫不妥協。
規則39：建立「能與不能、可以與不可以」的概念。
規則40：社會沒有絕對的公平，只有規則與秩序。
規則41：父母破壞規則，孩子就會輕視規則。
規則42：禮貌不是與生俱來，而是後天培養的。沒有人會因為表現得有禮貌而出錯。
崗位任務之六：放養優於圈養。
這個不行、那個不准，怎麼教出好孩子？
在父母的眼中，每個孩子都是一粒種子，並且必然成為一棵大樹。
而在長成大樹的過程中，園丁一定要付出巨大的努力，例如培養孩子的自理能力、培養孩子的好性格與好習慣、給予孩子鼓勵、培養孩子的自我及主動爭取表現的精神等。
規則43：教育孩子獨立，不能捨不得。
規則44：培養好習慣，就能培養好性格，從小教起，從小事入手。
規則45：告訴孩子，不要斤斤計較、鑽牛角尖。教孩子學會原諒，寬容待人，到底誰對誰錯呢？「原諒」就是解答。
規則46：十分是進步,一分也是進步，孩子，你不笨，只是還沒有學會而已。
規則47：鼓勵和肯定是成長必需的雨露和陽光，培養自我意識，教孩子：做自己的主人！
規則48：如果孩子大聲說「不」，應該為他開心，鼓勵孩子，敢於表達自己的想法，勇於拒絕大人的要求。
規則49：不要將謙虛與表現自我混為一談，讓孩子學會表現自我、傳達熱情，教孩子敢於站出來、敢於唱出來、敢於說出來。
崗位任務之七：自由大於限制。
給孩子獨立空間，發展才會無限大。
在德國父母的眼中，每個孩子都是獨立的個體。
他們既不附屬於家長，也不依賴家長。
他們有自己獨立的空間，也具備獨立的思維。
所以，德國的孩子多以自我獨立發展為成長目標。而身為父母，只要給予孩子自由的空間即可。
規則50：看到自己孩子的特點，也要看到別人孩子的特點，切記！每個孩子都是獨一無二，將兩個孩子的優缺點做比較，會讓孩子失去自我。
規則51：不要把孩子的缺點與其他孩子的優點相比，貶低孩子，會讓孩子的自信歸零！不要貶低孩子，而是要鼓勵孩子向他人學習。