這個細節，曾經是我用來判斷千尋在幼稚園混得還不錯的重要指標。
有段時間，小姑娘的表現讓我很是困惑，早上鬧著不上學，放學時又不想走，甚至還跟我抱怨：「媽媽，你每天都那麼早來接我幹什麼？」我一頭黑線啊。
保安叔叔笑稱她是幼稚園養的小獅子，每天放學都要巡視一圈，積木房擺弄一會、科學實驗室裡逗留一會、圖書館裡看看書，操場上瘋跑幾圈，反正就是不想走。
一個朋友告訴我，她曾經考察過一所口碑很好的幼稚園，發現那裡的孩子有個特點，就是放學時間還不肯走，就是想在幼稚園裡多玩一會！
這個細節判斷孩子在幼稚園過得怎樣非常準。
千尋以前班裡一個同學表現就特別明顯，這位小朋友是比較慢熱的孩子，剛開始沒適應集體生活，放學總是第一個到教室門口，翹首盼望媽媽接。後來，跟小夥伴玩熟了，基本上每天都得她媽媽強行拽走。
我想，在小朋友心裡，就是個很簡單的公式吧，當「家的吸引力>幼稚園的吸引力」，肯定是迫不及待想回家。而當「幼稚園吸引力>家的吸引力」時，就說明在幼稚園過得挺愉悅的。
瞭解到這點後，你可以嘗試接孩子時，不要急著離開，有意逗留十分鐘，觀察孩子的表現，看他是開心的繼續玩還是會煩躁不安，就能知道孩子是不是適應了幼稚園生活。
再分享給大家一個很實用的小遊戲---「角色扮演」
（圖片來源於繪本內頁）
讓孩子扮老師，父母扮孩子，重現幼稚園場景。在這個過程中，能發現孩子在幼稚園裡是怎樣和老師互動的，有沒有什麼問題。
我給一個媽媽推薦這個遊戲後，她立馬在晚飯時用了起來。她三歲半的女兒變身小老師，大聲對她說：「你太慢了，最快吃完的小朋友才能得斯力克（幼稚園用來獎勵小朋友的貼紙）哦！」
她一下子明白了為什麼女兒在家吃飯時總是狼吞虎嚥。後來，她和老師溝通了這件事，老師聽取建議後改變了說法：「吃飯好的小朋友才能得斯力克，好就是要細嚼慢嚥，讓肚子先生很舒服哦。」
我們還可以通過這個遊戲教孩子學會如何應對在幼稚園裡的突發狀況。
比如，孩子在幼稚園一定會遇到被搶東西的時候，光是口頭講「你可以告訴搶東西的小朋友『這是我的』」，孩子還是一臉懵。
但我們可以在「角色扮演」中，讓孩子真實地練習如何拒絕，讓孩子演搶東西的小朋友，你來演被搶的，示範如何應對，效果就比說教好很多。
總之，大人可以不斷變換角色，把我們想瞭解的、引導孩子的東西，融入到遊戲中來，進而幫助孩子更快更好的適應幼稚園生活！
Wendy媽咪有話說：
父母如果想在孩子口中瞭解孩子在幼稚園的情況，記得一定不要生硬地問孩子在幼稚園過得好不好，畢竟那麼小的孩子語言表達能力比較弱，很容易說出一些讓你誤會的話，最好的辦法就是在跟孩子玩的過程中去套話。