如果大家不懂d為什麼不發音，可以在微信里問我，我會及時告訴你。或者系統學習一下完整見詞能讀五部分，大家都會找到答案。
當單詞中有詞綴時，大家要注意「詞綴是自成一家的」！
建議大家多學習我們的「單詞說文解字，秒記單詞」書籍，去了解每個單詞的創造思維邏輯，牢記單詞的同時，多積累前綴、後綴這些知識點。
最需要大家注意的就是我最後分享的這種情況！獨特的r！
就這樣我們就可以將任何單詞輕鬆地、準確地進行劃分音節！關鍵思想我再次做一個強調！劃分音節，找元音是關鍵，找到元音做好標記，核心思想就是看標記之間的輔音字母情況！
音節劃分好後，可以按照我們的步驟進行一下步，比如大家學完我們的「元音+輔音+不發音e模式，是開音節，元音字母發其字母本身音長音」這個規則，大家看到kite、mile、line、nine、fine、time、five這些單詞，根據規則大家很快會知道這些單詞中的i字母應該發其字母本身音[ai]這個長音!可能大家一看會覺得好簡單，你已經學會了！但是我給大家一個單詞give，大家按照規則進行推導音標應該是[gaiv],這個音標不正確！這說明在規則基礎之上應該還要系統學習音變知識！學完音變知識後大家就知道[gaiv]應該音變為[giv]!大家一定不要井底之蛙來看待問題，一定要展開你的思維來認識新的知識體系！我們專門給一線英語老師、和學生編寫了「無需查字典、查音標的見詞能讀」專欄，大家可以去學習！
其實大家之所以覺得學英語是痛苦的，是大家一開始就沒有注意到英語是一門依據氣流原理而建立的一門語言！因此我們在學習音標的每一個音素時，在學習每個單詞時，每句話連讀時，甚至我們到底是加s還是加es，需要雙寫詞尾輔音字母再加ing還是不需要！這些的底層邏輯支撐都是氣流規則來支撐的！大家一定留意這件事情！
感謝大家認真閱讀文章，我相信一篇文章打開了您的新的認知，打開了大家的格局，敬請大家將文章轉發給需要的人！轉發給你的親朋好友！也許大家一個小小的舉動會改變一個人的一生！
玉兒 • 970次觀看