朋友的兒子今年剛升初一。
前幾天本想約她出來聚聚，沒想到話還沒開口，就聽了她將近半小時的訴苦。
原來，這才剛開學不久，母子倆已經吵了好幾架了。
她說一上初一，她就給兒子規劃好了目標高中和目標大學，也提前詳細制定了階段性任務。
老母親操碎了心，奈何孩子一點都不給力。
她兒子覺得不想什麼都按照媽媽的要求走，而且自己才剛上初一，需要一個適應階段，沒辦法立馬達到媽媽給他定的高標準。母子倆誰也說服不了誰，每天吵得不可開交。
話到結束，她痛心疾首地對我說：
「以後社會競爭壓力那麼大，我提前幫他規劃，還不是因為他是我兒子，才這麼盡心盡力替他操心。」
其實，作為父母，有時候我們常會忽略一個事實：孩子是一個多維度的，和我們完全不同的獨立生命體。他不是我們的意願延伸，也不會按照我們的期待成長。
你可以對孩子有期待，但孩子沒有義務必須要配合你。
因為所有的期待背後，都會藏著「達不到」後的指責和委屈。
為人父母最大的自覺，是讓孩子只專注自己的期待，而不是為了父母的期待負責。
每個孩子，都有自己要走的路
馬斯克的母親在他3歲的時候，堅信他是個天才。
而這一切僅僅因為，馬斯克小時候就可以把一些道理講得有理有據。她覺得一個沒有任何經歷的孩子能做到這一點，一定是非凡的。
可當時馬斯克的老師並不這麼認為，他們認為馬斯克在學校的表現，有可能會讓他在之後的校園生活中有社交障礙，建議他先休學一年。
對於老師的質疑和白眼，馬斯克的母親堅持自己的觀點，她始終認為馬斯克是個天才，需要和除了家人以外的人多去交流。
可以說，馬斯克最終的成就，離不開母親童年時代對他的信任、鼓勵和引導。
當然，像馬斯克一樣最終達到相似成就的孩子或許比較少，但有自己的小天賦的孩子卻非常多。
甘肅的一個男孩，用訂書針做出了一輛坦克，不僅履帶能自如前進後退，坦克身上還一比一復制了炮台和重機槍；
廣東的一位媽媽，半夜打開兒子的繪畫本，一幅幅有趣又精美的畫作，讓她忍俊不禁又驚喜連連；
山東的一個小女孩，晚上臨睡前畫興大發，用手、塑料袋、泡泡……繪出一幅栩栩如生的魚戲蓮葉圖。
每個孩子都是天才，只是缺少被發現的眼睛。
不是孩子不符合我們的期待，也不是孩子不優秀，是我們被自己的標準蒙住了眼，只用自己的認知，要求孩子按我們的期待成長，忽略了他們身上原本的閃光點。
知乎上有人問： 「人生過半，有哪些話你最想說給二三十歲的人聽？」
有個回答是：「作為一個最普通的父母，我們根本決定不了孩子最終要走的路，甚至因為我們的過度干涉，孩子反而走不好自己原本要走的路。」
這一點，我真的深有感觸。
老師的身份，讓我有很多機會和父母們溝通，發現大家都有一個共同感受：孩子越大，父母的無力感越重。
就像我自己，女兒一路長大，我的心路歷程也在一路變化，從信心滿滿，到懷疑自己是否有能力給她更好地托舉，到現在徹底「躺平」，充分尊重她的選擇和發展。
有人說，父母的認知，是孩子發展的天花板。
給不了孩子更高的起點，就少一些限制，多一些信任和支持，讓他們擁有去闖一闖的自由。
真正毀掉孩子的
不是教育壓力，而是情緒壓力
看過一位教育博主分享的故事：
她女兒剛上高中時，第一次考試成績不太好，在回家的路上和她聊：
「爸爸，老師說這次成績不好的學生，以後可能考不上好大學。」
「所以呢？」
「我有些擔心，爸爸，你也會擔心、會覺得我很差勁嗎？」
「會有一點點擔心，但不至於焦慮。