學院君說：一到假期，家長們都有一個擔憂：害怕孩子沉迷電子產品，荒廢了學習。
今天分享的這篇文章的作者——許雅寧，她是一位畢業於哥倫比亞大學的女博士，三個孩子的媽媽，她用親身經歷告訴我們：在手機這件事情如何既做到給予孩子自由，又能夠有效限制他們「玩手機」的慾望，希望對各位家長有所啟發。
很多人認為美國的學校對手機應該是抱持很開放的態度，這其實是錯誤的認知。我在美國各式學校任教多年，從來沒有看過任何一間學校允許孩子在課堂上使用手機，不是老師集體保管，就是學生全部關機。只要有人的手機一聲響起來，很抱歉，那支手機當天就是屬於校長的。
下課之後「叮！」學校會打電話給家長，請他們來學校拿手機。拿出這個「絕招」後，效果出奇的好，孩子們都非常謹慎，因為沒有人為了贖回手機敢要求氣急敗壞的父母趕來跟校長道歉。
曾經有一位亞洲國際生上我的課，一進教室，就坐在教室最後一排滑手機、打計算機，對於我的課程內容以及同學的小組討論完全不參與，我提醒他兩次，他仍然置之不理。我便請他離開。
如果上課不願參與、也不尊重老師、同學，就沒有資格來上課。自己的孩子就讀家裡附近的小學，上下學都有校車或大人接送，沒有落單的機會，手機不是必需品。
兒子是全年級唯一沒有手機的人
因此，三人在小學時期都沒有手機。等老大上了中學後，路程頗遠，也必須自己課後搭車去打網球，並且，我也了解手機已經成為青少年生活的必需品之一，經過一陣子的思考，決定買手機給他。
升七年級暑假這一年，兒子生日前幾天，我們母子倆圍在餐桌旁吃水果。我趁機問他：「你想要手機嗎？兒子嘿嘿笑了一聲：「好啊！」邊說邊轉動著叉子撥弄著盤中紅艷艷的西瓜。
「噢，」我停了一下，「那我買那種只能打給我和警察的手機給你，可以嗎？」十年前的手機，並不是那麼「聰明」可以上網、傳簡訊、打電動玩具。但已經有智能型手機的雛型。
「都可以啊！，反正先拿到手」。兒子咬了一口多汁的西瓜，以退為進。
他還不忘采打悲情牌，補上一句：「我是全年級唯一沒有手機的人耶。」
「都可以啊！，反正先拿到手」。兒子咬了一口多汁的西瓜，以退為進。
他還不忘采打悲情牌，補上一句：「我是全年級唯一沒有手機的人耶。」
就這樣，兒子有了手機，從此踏上手機不歸路。兩個妹妹們看了之後又妒又羨，但是兩個小女生的小學都在家附近，她們也了解「需要」和「想要」的差別，也知道我不可能大發慈悲，授予她們「手機特權」。
苦等兩年後上了中學，她們必須自己搭車上學，也有自己的課外活動，出於安全上的考量，所以她們也有了手機。
給自由予限制
就如同所有的父母一般，孩子在開始使用手機和電腦後我也頭疼了一陣子。在美國，小學五六年紀學生就開始大量使用電腦，很多功課都是要用電腦找資料，寫報告，如果沒有電腦和網絡，簡直沒辦法做功課。
雖然手機跟電腦都可以由父母設定使用權限或是使用時間等等，但是使用權限的限制有時會對其他頁面的搜索功能造成干擾，甚至封鎖頁面，孩子無法查全資料，一天到晚跟我抱怨，搞得我不勝其擾。
既然是燙手山芋，我實行懶人政策，把問題拋回給孩子。我們正式召開家庭會議，討論手機，電腦使用規則。
「手機的密碼全部統一，只能有一個。」三個孩子似懂非懂。
直腸子的大女兒馬上發文：「為什麼？是媽媽你腦筋不好嗎？記不起來嗎？」
「手機的密碼全部統一，只能有一個。」三個孩子似懂非懂。
直腸子的大女兒馬上發文：「為什麼？是媽媽你腦筋不好嗎？記不起來嗎？」
我腦筋是不好，我忍不住瞪了她一眼，還是得承認：三個孩子偷笑了起來。我清了清喉嚨，恢復我的假威嚴
這不是重點，而是我跟爸爸有權利登入你們的手機和計算機，查看裡面的內容。
這不是重點，而是我跟爸爸有權利登入你們的手機和計算機，查看裡面的內容。
「唉！這不符合兒童福利保護法！」大女兒馬上反駁。
媽媽，妳這樣違反基本人權哦」小女兒在一旁幫腔「我記得美國憲法有規定要保障個人隱私……」老大開始翻閱美國憲法。
三個在美國長大的孩子你一言，我一語，嚷嚷著他們的基本人權、人身自由、隱私自由、言論自由、兒童福利保護法、聯合國人權宣言我當然也不是省油的燈。
我露出奸險的樣子，不懷好意地回攻：
你們說的都沒有錯，但是呢，不好意思，你們都未成年，這些「自由」基本上是還在我手上。
玉兒 • 190次觀看
