不為了當程式設計師，那我們的孩子為什麼要學編程？這是很多家長的疑惑。
當有這個疑惑的時候，我們通常會問家長一個問題：把孩子送去學鋼琴，是為了讓孩子成為鋼琴家嘛？把孩子送去學畫畫，是為了讓孩子以後當畫家嘛？家長的回答是：不是的，我們只是為了培養孩子一個興趣愛好，訓練孩子的思維，培養孩子的專注力。
少兒編程教育也是一樣的，並不是為了孩子將來一定從事計算機行業做準備。
會有少數的孩子會在編程學習過程中展現出非同一般的天賦，在這條道路上找到了自己的興趣所在，並最終選擇了計算機科學領域作為自己的職業方向。
不過對於絕大多數孩子來說，情況也許並不是這樣。他們學習編程並非一定要成為程式設計師，更不一定要為將來創業做準備，但是他們同樣能從編程學習中獲益，獲得多方面的思維訓練。
具體來說，通過學習編程，除了通常被提及的促進學科知識學習，了解計算機如何工作等知識層面的益處之外，在更深層次的思維和學習心理方面，孩子可以在多方面受益。
為什麼要學習編程
邏輯思維的訓練
邏輯思維在編程學習中非常重要。邏輯是程序的基石，邏輯是程序的靈魂。遺憾的是在目前國內的教學內容當中，邏輯思維方面的訓練是非常缺乏的。
這方面的缺失帶來很多問題，比如學生在寫作中經常會犯基本的邏輯錯誤，在與別人的辯論中缺乏足夠的邏輯能力來支撐自己的論點等等。
這些缺陷的影響比我們想像的更加深遠，可能會因為這個導致將來在職場競爭中受挫。
編程學習是邏輯思維訓練的一個非常有效的方式，在這個人造的，邊界清晰，自洽的環境中，邏輯的錯誤導致的結果非常清晰，這會給學生一個即時的反饋，學生會自然而然地想辦法修正自己的邏輯錯誤。通過這樣的反覆練習和修正，學生的邏輯思維能力可以得到明顯地提升。
語言學習能力的訓練
程式語言也是一門語言，不過相對於自然語言來說，它的規則要簡單很多，語法也嚴格很多。
我們知道一門自然語言的學習周期是很長的，而程式語言這些相對簡單並且嚴格的語法規則，對孩子們來說，更像是在學習一門簡化的新語言，一門可以與機器交流的語言。而且能迅速獲得反饋和交流的樂趣，因為可以讓計算機聽自己指揮，看到自己的程序實現了自己想要的效果。
通過學習這門新的語言，孩子們多了一種自我表達的手段，不但可以讓計算機，機器人聽自己的指揮，讓自己的創造力變成現實，可以解決實際的問題，還可以利用網際網路的力量，通過分享，發布自己的程序和作品，讓成千上萬的人看到。這樣做提高孩子的自信心，讓孩子更加自信開朗。
敢於試錯的勇氣
在編程里，犯錯是常態。可以說編程就是一個不斷試錯，最後讓程序按照自己的設想運行的過程。相對於其他學科而言，編程的試錯，修正，調試周期是非常短的，也就意味著試錯成本是非常低的。這樣孩子們在潛移默化中內心變得更加強大，能更加平和地面對挫折和失敗，並且能夠不斷嘗試各種可能，最終解決問題。
這樣的學習過程可以幫助學生在兒童時期就培養起良好的學習心理狀態和習慣，而這些是實現終身學習的必備技能。
專注力
編程學習是一個要求非常專注的學習過程，但是編程學習有一個有別於其他學科的巨大優勢就是相對容易實現遊戲化學習。
通過類似遊戲的角色代入，關卡設置，勳章獎勵等手段，可以讓學生更加沉浸在編程學習情境之中，更加專注地學習，無形當中提升了學生的學習專注力。所以對兒童編程學習而言，不論是由教師來現場授課，還是通過軟體工具來進行引導式學習，最好的教學方式就是遊戲化教學方式。
當孩子在編程學習上進步不是很大
當孩子在編程的學習上進步不是很大的時候，作為家長的我們，不要心急。因為我們一開始讓孩子學習編程的目的不是打算讓他以後能成為專業的編程精英。
我們讓孩子學習編程的目的是鍛鍊孩子的邏輯思維能力和提高孩子對問題的分析解決能力，就像其他教育方式一樣，希望能幫助孩子找到他的興趣點以及挖掘孩子的潛力，而不是為了讓孩子未來就去做程式設計師。
所以當孩子在編程上做的不是很好的時候，我們應當鼓勵他，培養他們的自信心，不要去打壓他們。
玉兒 • 250次觀看
